Chciałabym pokazać dane dotyczące rozwoju mowy - mowa jest bowiem podstawą wyróżnienia zespołu Aspergera. U dzieci autystycznych, u których objawy wystąpiły przed 12-tym miesiącem życia postęp mowy zaburzony jest od samych podstaw - zazwyczaj nie ma etapu wokalizacji odruchowej, paplaniny, gaworzenia. Słowa pojawiające się nie są używane do komunikacji. Dzieci te dość dobrze rozumieją polecenia. U dzieci, których mowa rozwijała się prawidłowo do 12-go miesiąca następuje jej regres - w pierwszej kolejności skracanie wypowiedzi, potem u większości jej zanik. Jeżeli dziecko używa mowy, to przede wszystkim komunikuje spersonalizowane potrzeby, niemniej jednak nie używa zaimka "ja". Również rozumie polecenia. Inaczej wygląda to u dzieci z zespołem Aspergera. Postęp mowy ma charakter prawidłowy, dziecko posługuje się nią przestrzegając reguł gramatycznych. Mowa ta ma kilka pubudzających ciekawość właściwości: - jest bajecznie pedantyczna, sformalizowana, wypowiedzi zazwyczaj posiadają charakter podawania wiadomości encyklopedycznych, - nie zdażają się przenośnie - dzieci w ogóle ich nie rozumieją, traktują dosłownie, - mowa często jest monotonna lub zbyt głośna i szybka, - brak zaimka "ja". Dzieci uczestnicząc w rozmowie częstokroć kierują ją na własne ulubione tematy - mogą mówić długo bez względu na brak zainteresowania, potrafią też zadać znienacka pytanie zupełnie nie związane z tematem. To, co jeszcze odróżnia dzieci z zespołem Aspergera, (AUTYZM) to dobra pamięć mechaniczna - czyli umiejętność szczegółowego, długotrwałego zapamiętywania wydarzeń, faktów, szczegółów, przypadkowych czynników (w odróżnieniu od pamięci logicznej, która daje możliwość na zapamiętywanie treści, sensu, a która u dzieci z zespołem Aspergera jest słabo rozwinięta). Dzieci po wielu latach wiernie odtwarzają niewątpliwe zdarzenia i niezmiernie irytuje je fakt, że inni tego nie pamiętają. Ten rodzaj pamięci determinuje ich zainteresowania - kierują swoją uwagę na wąską grupę przedmiotów (samochody, wypadki samochodowe, czołgi itd.) i poświęcają im całą własną aktywność -kolekcjonują, malują, domagają się dostarczania ciągle tych samych informacji. Bez końca oglądają osobiste zbiory, porządkują je, wciąż rozmawiają na ich zagadnienie - aż do momentu, gdy zmienią obiekt swoich zainteresowań.  

http://autyzm.jogger.pl/2010/10/28/jak-zachowuja-sie-osoby-z-autyzmem/

data dodania wpisu: 26-06-2011

Keywords: choroby, choroba, medycyna, zdrowie, choroba